职业教育重在能力培养

当前社会的发展对我们职业教育提出更高的要求，也带来了更多的思考，我们要培养什么样的人，是不是仅仅有知识，有技术就行了，答案显然不是。学会学习，学会认知，学会做事，学会共处这些综合素质也是必不可少的。那么如何培养学生的综合能力，使学生能更好的适应社会的需求，实现人生的价值呢？

学会学习，学会认知，注重培养学生积极进取、锲而不舍的求学态度。掌握科学的学习方法；打破陈规旧习，积极吸纳先进文明成果。善于融入社会，因为社会才是人生的大舞台。不拘泥于已有的知识结构，养成终生学习的习惯，特别是养成向社会、向生活、向他人学习的习惯。不以自己"固化"的知识和学识作为当然的资本，学会辨识什么才是真正的本领。

学会做事，注重培养学生有强烈的事业心和责任感。学校可以通过各种班级活动，增强学生的光荣感、责任感，要求他们在班级活动中发挥作用，勇于负责，大胆工作。努力使学生正确处理好个人与集体、自由与纪律、权利和义务的关系。学生有了对集体的责任感就会自觉地服从集体的要求和决议，认真地完成集体交付的任务，以健康的心态与人交往，实现自我价值。为将来步入社会打下良好的基础。

学会共处，就是加强对学生进行团队合作精神的教育，强化集体观念，增强自我约束力，讲究相处沟通的技巧。在学校教育中利用班级教育，组建一个良好的班集体，形成一个具有较强凝聚力的班级对学生将来很好的融入社会是非常重要的，一个人的智慧和才能只有在社会集体的生活和实践中才能逐步产生，发展和完善起来，根据技校生好强、集体荣誉感强的特点，要注意把每个学生置于集体的共同进步之中，启发学生的主体意识，充分培养学生的团队合作精神。

   我们的教育只有在重视学生智力培养的同时，提高学生心理素质的能力，培养他们开拓进取，吃苦耐劳和面对挫折、逆境和环境变化的适应能力。将来踏入社会，他们才能真正融入到社会中，脚踏实地去实现自己的人生梦想。