太原城市职业技术学院的机电一体化技术专业就业前景
来源:网络整理时间:2023-03-21 11:08 次
摘要:老师为了大家能够了解更多学校专业信息,下面是老师对太原城市职业技术学院的机电一体化技术专业就业前景的介绍,希望能对大家提供参考和帮助!太原城市职业技术学院概况太原城市职业技术学院是于二○○二年经山西省
老师为了大家能够了解更多学校专业信息,下面是老师对太原城市职业技术学院的机电一体化技术专业就业前景的介绍,希望能对大家提供参考和帮助!
太原城市职业技术学院概况
太原城市职业技术学院是于二○○二年经山西省人民政府批准,国家教育部备案,由原太原经济管理干部学院、太原市工业经济学校和太原市城市建设学校合并组建而成的公办综合类大专院校。
太原城市职业技术学院师资力量
全院共有教职员工400余人,专职教师250余人,副教授以上高级职称100多人,中级职称120多人,具有研究生学历的教师27人,“双师”型教师55人。
他们中大部分取得了国家职业技能高、中级等级证书或注册会计师、注册审计师、律师等职称。
学院常年特聘一批重点大学和科研院所及社会知名教授、专家、学者和高级工程师、高级经济师、高级会计师为我院的客座教授或兼职教师,并参与学院的学科与专业建设等和教学工作。
太原城市职业技术学院专业设置
学院现设有财会系、工商管理系、机电工程系、城建系、工程经济系、信息工程系、人文系、工艺美术系、基础部和成教部。
开设建筑工程技术、建筑工程管理、市政工程技术、会计电算化、工商企业管理、电子商务、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、数控技术、电脑艺术设计、计算机网络技术、软件技术、工程造价、电脑艺术设计、商务英语、酒店管理等二十多个专业。
学院以“勤学唯实,厚德强能”为校训,根据专业培养目标确定专业教学目标,以市场需求为导向,优化课程结构,改革教学手段,更新教学内容,强化实践环节,构建了以理论与实践并行、知识与技能并重为主要特征的教学体系。
学院还十分重视师资队伍的建设,采取骨干教师培养与队伍整体达标相结合,校内培养与派出培养相结合的办法,现已建立起一支思想稳定、结构合理、素质过硬的师资队伍。
目前,学院的生源遍及山西、河南、河北、内蒙古、新疆、青海、甘肃、宁夏、山东、陕西、辽宁、重庆、江西等十三个省区,在校生达4000多人。
太原城市职业技术学院科研成果
学院高度重视同社会、企业的合作与联系,支持教师进行课堂教育改革和教学科学研究,逐步建立了“产、学、研”相结合的教育机制,教学、科研水平有了明显提高。
其中已完成多项国家级、省级科研成果。
如《我国城中村理论研究》和《中小企业核心竞争力培育研究》、《人力资源合计研究》、《山西城市化发展趋势与对策》等课题研究。
同时,学院教师著书50余本;发表有一定影响的专业论文800余篇;申请各类型专利10余项。初步形成了科研带教学,教学促科研的良好氛围。
太原城市职业技术学院招生计划:
招生专业 | 招生计划 |
装饰艺术设计 | 100 |
电脑艺术设计 | 100 |
数控技术 | 30 |
酒店管理 | 110 |
物业管理 | 90 |
物流管理 | 100 |
市政工程技术 | 30 |
工商企业管理 | 180 |
太原城市职业技术学院机电一体化技术专业介绍:
专业培养目标:培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。
专业核心能力:机电一体化设备的安装、调试、操作、维修和管理。
专业核心课程与主要实践环节:电工与电子技术、机械制造技术、液压与气动技术、机电设备控制技术、数控加工工艺与编程、微机原理及应用、可编程控制器、测试技术、数控机床故障诊断与维护、CAD实训、数控机床的编程和操作实训、机床电器控制实训、数控加工实训、液压与气动实训、金工实习、电工电子实习、毕业实习(设计)等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
可设置的专业方向:机械电子技术、机械制造与计算机控制、机器人应用、机电设备及自动化、数控机床使用和维修、数控设备管理和维护。
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文章标题:太原城市职业技术学院的机电一体化技术专业就业前景
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咸丰县中等职业技术学校
学历层次:中职 学校性质:公办
湖北省纺织工业技工学校
学历层次:职业学校 学校性质:公办
武汉建筑学校
学历层次:职业学校 学校性质:公办
湖北宝业建工学校
学历层次:中职 学校性质:公办