宁波大学2019有哪些专业及什么专业好

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一、宁波大学专业大全

宁波大学教师教育学院现有小学教育、学前教育、英语(小学师资)三个“三位一体”提前批招生专业，应用心理学和数字媒体技术两个一本专业。小学教育为浙江省重点专业和优势特色专业，应用心理学为宁波市重点建设专业和四星级专业，学前教育和英语均为四星级专业。2011年，学院教育学和心理学两个一级学科顺利获批硕士学位授予权。现有教育学原理、课程与教学论、教育硕士等10个二级硕士学位点。

二、宁波大学优势

宁波大学教师教育学院现有教职工141人，专任教师118人，其中，高级职称人员占专任教师的59%，具有博士学位51人，在读博士5人。2009年以来入选浙江省151人才培养工程第二层次2人，第三层次4人;入选省高校中青年学科带头人培养对象3人;入选宁波市领军和拔尖人才培养工程第一层次2人，第二层次1人，第三层次4人，其中2人获财政经费支助;入选宁波市哲学社会科学学科带头人培育项目3人;宁波大学浙东青年学者培养对象2人。教师出国(境)外进修工作达到36人次。

三、宁波大学专业简介与培养目标

小学教育专业：宁波大学教师教育学院现有小学教育、学前教育、英语(小学师资)三个“三位一体”提前批招生专业，应用心理学和数字媒体技术两个一本专业。小学教育专业以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平，具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。

小学教育专业培养目标：小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。

四、宁波大学专业简介与培养目标

学前教育专业：宁波大学教师教育学院建成中心实验室，内设教育技术实验教学中心、基础教育实验教学中心和心理学实验室三个建制实验室，实验室面积8000多平方米，实验设备总值达到1900多万元，为浙江省教师教育基地及浙江省教师教育实验教学示范中心。学前教育专业是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支，要求学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力，培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

学前教育专业培养目标：培养学生成为能适应****现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，有良好的职业道德，具有现代科学文化知识，扎实的专业基础知识和基本技能，以及组织管理和教学能力，并具有综合职业能力和创新精神，能在托幼机构从事保教工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的幼教工作者。

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